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  • 请以有这样一种声音为题,写一篇不少于800字的文章,立意自定,文体自... [查看全文]
    作文辅导 > 初二 > 方启华 2016年11月17日 102人已查阅
  • 1、抓紧自己的方向盘,初二是最危险的时期,尤其是下半学期,所以我要把握自己,遵循近朱者赤,近墨者黑的交友原则。并且控制自己上网,看电视的时间,努力做到不沉溺于此。 2、加强自己在文科上面的成绩:尤其是语文基础,作文和英语单词,语法,3A背诵。做到《... [查看全文]
    作文辅导 > 初二 > 方启华 2016年03月21日 167人已查阅
  • 【写作导引】 叙事清楚,详略得当,是一个中学生尤其是ag8亚游网站生写记叙文必须练就的基本功。而要做到这一点,在写作的过程中应注意下面几点: 1.围绕中心选材 如果说一个与题目相符合的中心是文章的灵魂,那么能够服务于这个中心的材料便是文章的血肉。只有选择的材... [查看全文]
    作文辅导 > 初二 > 匿名 2016年01月26日 113人已查阅
  • 【 写作指导】 在平时写作的诸多问题中,资料贫乏可能是学生遇到的最大问题。有学生坦言,写作文时找不到写的内容,反反复复就那么点,缺乏资料,写时感到无话可说,有时写到一半就写不下去,脑海里一片空白,不知道该写些什么,思维打不开。的确,巧妇难为无米之... [查看全文]
    作文辅导 > 初二 > 方启华 2016年01月26日 108人已查阅
  • 【写作指导】 对于电脑我们有太多的话要说,打开搜索引擎,有数以万记的相关资料。但我们的文章不是个筐,不是什么都可以往里装的。要写好此文,必须过好三关。 一、明眸善睐惹人醉过好题目关。眼睛是心灵的窗口,文题好比眼睛,具有引人入胜的魅力。这是一篇以电... [查看全文]
    作文辅导 > 初二 > 匿名 2016年01月26日 111人已查阅
  • 【写作导引】 莲文化是个很宽泛的话题,我们在写作之前,一定要先了解有关莲的知识,在自己心目中对莲有一个整体的感悟,然后再确定自己最擅长的文体,取一个新颖的题目,这样才可以从容为文。下面向大家推荐写莲文化这个话题的几个构思: 1.远观静望,潜心构思。... [查看全文]
    作文辅导 > 初二 > 方启华 2016年01月26日 76人已查阅
  • [写作导引] 本单元以让世界充满爱为主题进行写作训练,我们可以把它作为一次以爱为话题的作文来训练。话题作文较强的开放性,大家练习时首先要放飞联想,搜寻自己生活、阅读中所积累的素材,然后根据占有的材料和自己的特长选择好文体。话题作文虽然范围极大,但... [查看全文]
    作文辅导 > 初二 > 方启华 2016年01月26日 86人已查阅
  • 【技法点拨】 爱无处不在,它是人类最美丽的语言。爱有小爱,如父母子女间的亲情,同学战友间的友情等;有大爱,如希望工程、红十字会、保护动植物协会、保护海洋协会、临终关怀医院等机构所体现、所昭示的爱心。没有爱的世界是死寂的,失去了生机与活力,没有了... [查看全文]
    作文辅导 > 初二 > 匿名 2016年01月26日 123人已查阅
  • 【写作导引】 一座桥就是一个世界:天空似桥,色彩绚丽,亦真亦幻,令人神往;构筑之桥,千姿百态,精美绝伦,令人赞叹;人心如桥,飘浮游离,若有若无,令人感慨桥的世界是丰富多采的,桥的故事是神奇美妙的,只要你走近桥,品读桥,你会聆听到桥的一段历史,拾... [查看全文]
    作文辅导 > 初二 > 匿名 2016年01月26日 90人已查阅
  • 【技法点拨】 以桥为话题作文,可以考测的是我们从方面理解题意的能力。 我们如果写成说明文,可以运用各种说明方法,如列数字、举例子和打比方等,形象具体地说明事物;也可以运用恰当的说明顺序,让人ag8亚游集团觉到清晰有条理;可以概括桥的不同种类,如石桥、天桥... [查看全文]
    作文辅导 > 初二 > 匿名 2016年01月26日 71人已查阅
  • 写作导引 桥,给人们带来便利,沟通着此岸与彼岸;桥,让人学会站在水的上方看水,宛在水中央;桥是美好的,宛如虹影,颇似玉带;桥是丰富的,或长虹卧波,或立交如簧。春江一曲柳千条,二十年前旧板桥的历史,朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜的景致,水底远山云... [查看全文]
    作文辅导 > 初二 > 方启华 2016年01月26日 82人已查阅
  • 【写作导引】 人类历史上发生过和发生着的无数次战争,给人类的肉体和精神造成了巨大的创伤。反对战争、追求和平已成为当今全球性的共识,世界何时铸剑为犁的呼声已响彻世间的每一个角落。那么,怎样写一篇战争与和平类的作文? 我们生活的今天,虽然局部冲突不断... [查看全文]
    作文辅导 > 初二 > 方启华 2016年01月26日 91人已查阅
  • 教学目标: 1、初步认识侧面描写。 2、初步运用侧面描写的方法进行构思行文。 教学重点: 让学生了解什么是侧面描写以及引导学生运用侧面描写进行构思写作。 教学难点: 引导学生打开思路,进行思维的训练。 教学准备:ppt课件 教学过程: 一、典型的侧面描写片断... [查看全文]
    作文辅导 > 初二 > 匿名 2016年01月15日 147人已查阅
  • 写人的拟题方法 1. 点明与我的关系。如:我的***(家人、朋友、邻居) 2. 点明品质、特点。如:一个诚实的人;妈妈的话多;乒乓球迷爸爸; 3. 点明人物身份。如:黑色的送煤老汉。我敬佩的看车人(清洁工) 4. 点出人物别称。如:挑山工 万人迷老师 、汽车上... [查看全文]
    作文辅导 > 初二 > 匿名 2016年01月15日 542人已查阅
  • 【教学目标】 1.了解人物外貌、神态描写的作用。 2.学习描写人物的外貌、神态。 3.掌握运用人物外貌描写和神态描写的方法来体现人物的个性。 【教学重点】 1.了解人物外貌、神态描写的作用。 2.学习描写人物的外貌、神态。 【教学难点】 运用人物外貌描写和... [查看全文]
    作文辅导 > 初二 > 方启华 2016年01月15日 90人已查阅
  • 出示习题: 开展一项动作游戏活动(比如:投乒乓球入盒子)请仔细观察两名游戏者的动作,抓住他们各自的特点,分步骤描述具体,注意两人动作的差异。 审题指导:内容要点,两名游戏者的动作 写法要点,抓住他们各自的特点,分步骤描述具体 写法指导:刻画人物,方... [查看全文]
    作文辅导 > 初二 > 方启华 2016年01月15日 98人已查阅
  • 一、教学目标1、人物的语言描写。2、语言的描写要精炼。3、语言描写刻画人物性格。 二、重点难点 人物的语言要求精炼和个性化。(精炼就是言简意赅,用经济的文字,表现丰富的内容。人物语言个性化,是语文描写最基本的也是最高的要求。所谓个性化就是什 么人说什... [查看全文]
    作文辅导 > 初二 > 方启华 2016年01月15日 82人已查阅
  • 1 抓住景色的特征,全面细致地观察。 观察和感受景物需要发动各种感觉器官,把景物状态、颜色、声音、气味描写出来,会给人留下深刻的印象,让人读来身临其境。 【例】起风了,那相对平静的雾海滚动起来,雾浪一个又一个地慢速翻滚着,犹如慢镜头中大海的汹涛。那雄... [查看全文]
    作文辅导 > 初二 > 匿名 2016年01月15日 85人已查阅
  • 罗兰《秋颂》 秋天的美,美在一份明澈。有人的眸子像秋,有人的风神像秋。代表秋天的枫树之美,并不仅在那经霜的素红;而更在那临风的飒爽。当叶子逐渐萧疏,秋林显出了它们的秀逸,那是一份不需任何点缀的洒脱与不在意俗世繁华的孤傲。 郁达夫《故都的秋》 秋天,... [查看全文]
    作文辅导 > 初二 > 方启华 2016年01月15日 85人已查阅
  • 散文重在抒情,也贵在抒情。因此,如果是写人叙事,则要借事写出自己对某人的深深眷念或者对曾经岁月的悠悠情怀;如果是写景状物,则要托物抒发个人对生活或者人生的感悟。真情实感,散文之魂。 那么,散文中的事是如何呈现的呢?一般以两种形式呈现:1.不是牵动社... [查看全文]
    作文辅导 > 初二 > 方启华 2016年01月15日 89人已查阅